Docentes de la Secundaria 8 reclaman medidas ante los hechos de violencia

Docentes de la Escuela de Educación Secundaria N°8 de San Pedro han elevado una carta a las autoridades educativas regionales y distritales, expresando su profunda preocupación y solicitando urgente intervención ante los crecientes hechos de violencia registrados en el distrito. La misiva detalla el grave episodio ocurrido el pasado viernes 6 de junio, en el cual la madre de una alumna agredió de manera verbal y física a la directora de la institución, Profesora Romina Pascual. Este incidente, según los docentes, "no solo atentó contra la integridad de una autoridad escolar, sino que también expuso a toda la comunidad educativa a una situación de violencia inaceptable dentro del ámbito escolar".

Lafalce aclaró que "no existen proyectos para excepciones a la Ordenanza San Pedro 2.000"


Ante la reciente polémica generada por una presunta solicitud de excepción a la Ordenanza San Pedro 2000, el concejal Diego Lafalce, presidente del bloque PRO Libertad, emitió un comunicado para aclarar la situación y reafirmar su "compromiso con la protección del patrimonio histórico y cultural de la ciudad".

En el comunicado, Lafalce desmintió categóricamente la existencia de un proyecto o expediente relacionado con dicha excepción presentado ante el Estado Municipal. Asimismo, aclaró que el Honorable Concejo Deliberante no es el órgano competente para iniciar este tipo de expedientes.

"Desde nuestro bloque sostenemos con firmeza que no acompañaremos ninguna medida que signifique un retroceso o daño al patrimonio histórico y cultural de San Pedro", afirmó el concejal.

Lafalce destacó que la posición del bloque PRO Libertad se basa "en tres pilares fundamentales: respeto por las normas, defensa de la institucionalidad y cuidado del patrimonio de la ciudad".

La Ordenanza San Pedro 2000 establece regulaciones para la preservación del patrimonio histórico y cultural de la ciudad, y cualquier modificación o excepción a la misma debe ser objeto de un riguroso análisis y debate público.