Dos accidentes con motocicletas involucradas, sin heridos

 Durante la jornada de este jueves, personal de la Policía Comunal intervino en dos accidentes de tránsito ocurridos en distintas intersecciones de la ciudad, los cuales afortunadamente solo registraron daños materiales. El primero de los hechos tuvo lugar en la intersección de Bv. Moreno e Ituzaingó . En dicho punto, por causas que se tratan de establecer, colisionaron una motocicleta en la que circulaban dos jóvenes, una de 17 años y su acompañante de 18 , contra una camioneta conducida por un hombre de 36 años . Pese al impacto, no se reportaron personas lesionadas.

Jornada ampliada: Qué escuelas tendrían quinta hora y doble turno


A la espera de la resolución oficial de la Dirección General de Educación y Cultura de la provincia de Buenos Aires, el distrito de San Pedro contará con 3 escuelas en las que se adicionará una hora de clases por día. Una cuarta pasará de jornada simple a completa. 

Alejandro Ansaloni, de SUTEBA, confirmó que en las recientes reuniones de la Unidad Ejecutiva de Gestión Distrital se consensuó que esos establecimientos reunían los requisitos para implementar el convenio firmado entre el Gobernador Axel Kicillof y el Ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk. 

Las escuelas primarias 15 de Vuelta de Obligado, 41 de Paraje Tablas y 39 de Paraje El Ideal tendrían una quinta hora de clases de lunes a viernes. En tanto, la escuela 16 de paraje Del Pardo pasaría a contar con doble jornada. 

"En la provincia de Buenos Aires se escucharon algunos planteos de los gremios, y se fue trabajando con las comunidades educativas. Nosotros ya lo tenemos apalabrado, se estuvo trabajando en la UEGD. Las escuelas mayoritariamente no estaban en condiciones de implementar la quinta hora" aclaró el dirigente gremial. "Si están las condiciones y la comunidad educativa está de acuerdo y hay infraestructura, no hay ningún problema. Caso contrario se tendrán que rever esas situaciones. En el distrito de San Pedro estarían para llevarse a cabo solamente tres instituciones rurales" explicó.

Sobre los contenidos, Ansaloni detalló: "Hay lineamientos puntuales. Cada escuela tiene que tener en cuenta el proyecto institucional, pero fundamentalmente es para el fortalecimiento de prácticas del lenguaje y matemáticas. Después se irá trabajando todo lo que hace a la currícula".