El Sanatorio COOPSER reanuda la atención para afiliados de Unión Personal y Accord Salud

El Sanatorio COOPSER informó de manera oficial la normalización de sus servicios en consultorios para los beneficiarios de las obras sociales Unión Personal y Accord Salud, luego de un período de interrupción en las prestaciones motivado por incumplimientos financieros. ​La decisión de restablecer la atención médica se fundamenta en la cancelación de una parte significativa de la deuda pendiente que las mencionadas entidades mantenían con el centro de salud. Este avance en las negociaciones permitió destrabar el conflicto que afectaba la cobertura de una amplia nómina de afiliados en la región. ​A partir de este anuncio, los pacientes bajo dicha cobertura técnica están habilitados para solicitar turnos y realizar consultas ambulatorias con normalidad. Los servicios se encuentran operativos para todas las especialidades y profesionales médicos que integran la cartilla del Sanatorio COOPSER, garantizando así la plena vigencia de los derechos prestacionales de los usuarios.

El Operativo “Aprender” se desarrolla con normalidad en San Pedro

Con alta presencia de alumnos en las aulas y sin renuncias de docentes aplicadores (como en otros puntos del país) se desarrolla con normalidad en San Pedro el operativo “Aprender” dispuesto por el gobierno nacional. 
 Eleonora Taurizano, Jefa Distrital de Educación, explicó que “toda la gente que se capacitó como veedor o aplicador está participando, nadie renunció”. 

Directivos de distintos establecimientos confirmaron que la mayor parte de los alumnos a ser evaluados (de 6º año) están en las aulas. 
La prueba nacional fue aprobada en el último Consejo Federal de Educación y está orientada a conocer cuánto saben los estudiantes en las materias básicas, además de reunir información sobre cómo se trabaja en la escuela. Aquellos alumnos que no participen no tendrán clases. 
“Lo importante es para qué se está haciendo, con qué fin. El riesgo de generar una evaluación de estas características es que está descontextualizada y no reúne las condiciones para una evaluación. No es un grupo de preguntas cerradas, sino que tiene que haber un conocimiento cabal y un vínculo entre el alumno y el docente. Hay que ver desde qué lugar se diseñó” indicó Eduardo Álvarez.