Obras de mejora en Centros de Jubilados con aportes provinciales

Las gestiones concretadas por el intendente Cecilio Salazar ante el ministro de Desarrollo de la Comunidad de la Provincia de Buenos Aires, Andrés Larroque, permitieron al Municipio de San Pedro destinar un total de $2.600.000 a diversas instituciones de la tercera edad. La inversión beneficia directamente a las sedes de San Pedro, Los Aromos, Río Tala y Vuelta de Obligado. Los fondos fueron asignados a través del programa Mayores Bonaerenses Activos, en el marco de un convenio celebrado entre la comuna y la cartera provincial. Esta iniciativa busca fortalecer el funcionamiento diario de los centros mediante obras edilicias, refacciones estructurales y la compra de equipamiento clave para la atención de sus socios. Para supervisar el estado de los trabajos, el secretario de Desarrollo de la Comunidad, Walter Sánchez, junto a la directora de Adultos Mayores, Silvia Triñanes, realizaron un recorrido por las sedes de San Pedro, Los Aromos y Río Tala, donde dialogar...

​Estudiantes secundarios escucharán las propuestas de los candidatos

En el marco de la “Semana de la construcción de la ciudadanía”, estudiantes secundarios mayores de 16 años escucharán las propuestas de los candidatos a intendente en la Escuela Técnica Nº 1.
Los alumnos en condiciones de votar, participarán de distintos encuentros con los diferentes candidatos a partir de mañana y hasta el viernes. Tendrán la oportunidad de formular preguntas previamente trabajadas con profesores de Política y Ciudadanía.
Las exposiciones serán de 9 a 12. Comenzará mañana Ariel Ramanzini; el miércoles será el turno de Fernando Nouet, el jueves de Cecilio Salazar y el viernes de Julio Pángaro.

Los encuentros son organizados por los centros de estudiantes, docentes de Política y Ciudadanía, y Construcción de Ciudadanía e inspectores de Nivel Secundario.

Los objetivos son desarrollar capacidades para el desarrollo de una ciudadanía seria y responsable; acompañar para que sean capaces de realizar opciones libres y justas; y promover la participación desde el conocimiento.