Docentes de la Secundaria 8 reclaman medidas ante los hechos de violencia

Docentes de la Escuela de Educación Secundaria N°8 de San Pedro han elevado una carta a las autoridades educativas regionales y distritales, expresando su profunda preocupación y solicitando urgente intervención ante los crecientes hechos de violencia registrados en el distrito. La misiva detalla el grave episodio ocurrido el pasado viernes 6 de junio, en el cual la madre de una alumna agredió de manera verbal y física a la directora de la institución, Profesora Romina Pascual. Este incidente, según los docentes, "no solo atentó contra la integridad de una autoridad escolar, sino que también expuso a toda la comunidad educativa a una situación de violencia inaceptable dentro del ámbito escolar".

Piden medidas para controlar el tránsito de la Escuela 13 y el Jardín de Infantes 906

El bloque de concejales del Partido Fe presentó un proyecto de resolución en el que pide que se adopten mayores medidas para controlar el tránsito en los accesos de la Escuela 13 y el Jardín de Infantes 906. 
Los autores del proyecto explicaron que la inquietud “surgió del contacto con los docentes y padres de los alumnos de esos establecimientos”, quienes no tuvieron respuestas de las autoridades. 

“Comentan que en época de invierno, donde la luz del día no llega para el horario de ingreso escolar, los alumnos descienden del transporte escolar directamente en la banquina de noche y los docentes deben llegar antes de horario para tener el establecimiento abierto y hacer ingresar a los alumnos rápidamente” agregaron los ediles. 
“Les ha tocado a algunos de los alumnos, ver en el momento en que descendían una mañana a un accidentado en moto gravemente herido lo cual causó un importante shock en varios de ellos” puntualizaron. 
Finalmente, señalaron que esperan “que desde el DEM, sepan responder a esta inquietud que no es menos que velar por la integridad de nuestros jóvenes, y los padres también tomen conciencia colaborando con el uso de casco y correcta circulación”.