La Asociación Amigos
de Guapoy, conformada inicialmente por sampedrinos y a la que se fueron sumando
colaboradores de otras regiones del país, participan hoy de la presentación del
plan de alfabetización bilingüe en el Palacio Pizzurno de la Ciudad de Buenos Aires.
El programa apunta a la integración de las
comunidades Mbya-Guaraní de la
Provincia de Misiones a partir de la alfabetización de sus
miembros en su propia lengua y en castellano.
Los Amigos de Guapoy fueron de vital
importancia para lograr que el plan se concretara, brindando apoyo tanto
material como simbólico en viajes realizados a lo largo de estos últimos años a
la comunidad misionera.
El Proyecto Bi Alfa pertenece a la Modalidad de Educación
Intercultural Bilingüe de la Dirección Nacional de Gestión Educativa del
Ministerio de Educación de la
Nación y hoy se presenta la Línea de acción Bi alfabetización en lenguas
indígenas y castellano para jóvenes y adultos indígenas.
El evento comienza las 11 y contará con la
presencia de autoridades nacionales, provinciales, miembros del Consejo
Educativo Autónomo de Pueblos Indígenas e integrantes de las comunidades
Mbya-Guaraní de la provincia de Misiones.
*La experiencia
El Plan Piloto fue desarrollado previamente en
aldeas de la zona norte de Misiones (Guapoy, Nuevo Amanecer y Jasy Porã). Los
beneficiarios, miembros de la población originaria guaraní recibieron la alfabetización
en la lengua materna (mbya) y la lengua de la sociedad envolvente (castellano)
capacitándolos en temas de género, interculturalidad, agro-ecología, medio
ambiente y salud sexual y reproductiva. El mismo fue apoyado, solventado y
acompañado desde la
Asociación Civil Amigos de Guapoy (de vital participación) que
desde el compromiso genuino con las comunidades guaraníes presentaron esta
propuesta en favor de sus integrantes.
De acuerdo con la visión de la dirigencia
política de las comunidades Mbya, sus caciques y líderes espirituales, opyguas,
la viabilidad y el sostenimiento de los proyectos tendientes a mejorar las
condiciones de vida de este pueblo originario, se favorecería si las propuestas
se enfocaran en la defensa de su cultura, idioma, espiritualidad, el territorio
y sus recursos, así como en su derecho a insertarse en el mundo de hoy,
aprehendiendo las ventajas tecnológicas que ofrece, sin que tales
incorporaciones signifiquen poner en riesgo o perder su identidad y autonomía.
Para ello, reclaman escuelas bilingües e interculturales, así como
oportunidades para que sus jóvenes puedan seguir capacitándose y, en el futuro,
maestros/as y promotoras/es de salud Mbya Guaraní, sean los que se desempeñen
en los puestos que, actualmente y con diverso grado de comprensión y respeto
por la diversidad étnico-cultural, ocupan las/os integrantes de la sociedad
no-indígena.
Pero el analfabetismo se encuentra muy
extendido entre los adultos afectando a la población femenina en mayor grado y
con particular regularidad. Por tanto, desde la perspectiva de la organización
comunitaria para el mejoramiento de la calidad de vida, constituye una
prioridad el acceso a la lecto-escritura.
Durante la presentación de hoy, la especialista
en alfabetización bilingüe, Silvia Calcagno, se referirá a los antecedentes del Proyecto de
Bi-Alfabetización. Además, se proyectarán videos institucionales de
experiencias previas en Paraguay y Perú, habrá testimonios de experiencias de
integrantes de Amigos de Guapoy, entre otras disertaciones.
El cierre será con la presentación con el coro
de niños Mbya-Guaraní de Fortín Mbororé, Iguazú, Misiones.
