El Centro de Estudiantes “Graciela
Rovini” de la Escuela Normal,
ofrece un ciclo de cine y debate.
En conjunto con el Grupo Cultural
“Abiertamente” y Axel Rivero, estudiante de psicología, se analizará la
pelicula "La
Educación Prohibida", luego de su proyección.
La actividad se concretará el
viernes, a las 19.30, en el salón de actos de la Escuela Normal.
Sinopsis de la película:
La escuela ha cumplido ya más de
200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la
educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente
discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas,
medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la
institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy
se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las
necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que
no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la
importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo
individual y colectivo.
A partir de estas reflexiones
críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que
pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida”
es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus
ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las
estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Más de 90 entrevistas a
educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido
por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no
convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su
estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación
colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un
proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la
necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.
