Docentes de la Secundaria 8 reclaman medidas ante los hechos de violencia

Docentes de la Escuela de Educación Secundaria N°8 de San Pedro han elevado una carta a las autoridades educativas regionales y distritales, expresando su profunda preocupación y solicitando urgente intervención ante los crecientes hechos de violencia registrados en el distrito. La misiva detalla el grave episodio ocurrido el pasado viernes 6 de junio, en el cual la madre de una alumna agredió de manera verbal y física a la directora de la institución, Profesora Romina Pascual. Este incidente, según los docentes, "no solo atentó contra la integridad de una autoridad escolar, sino que también expuso a toda la comunidad educativa a una situación de violencia inaceptable dentro del ámbito escolar".

Marcha por el Día de la No Violencia y en homenaje a Carlos Fuentealba

Con motivo de la conmemoración del Día Municipal de la No Violencia, los directivos y alumnos de la Escuela Nº 6 organizaron diferentes actividades para esa jornada, contando con la participación de autoridades municipales, del ámbito educativo e integrantes de instituciones intermedias.
Desde las 14.15 tuvo lugar una marcha que partió de las puertas del establecimiento y recorrió las calles céntricas de la ciudad.
Una vez que la caravana llegó nuevamente al colegio, se realizó un acto en el que hablaron la Directora de la Escuela Nro. 6, Iris Cotera y el Concejal Luciano Juhant, quien leyó un manifiesto local por la no violencia. El escrito rechaza cualquier forma de violencia y enfatiza el compromiso de luchar contra la misma.
Finalmente, se realizó una suelta de globos y de palomas y docentes de la institución cantaron una cación alusiva


Homenaje a Fuentealba
Por su parte, los gremios FEB y SUTEBA convocaron a la población a una marcha que partirá a las 19 desde la esquina de Mitre y 3 de Febrero, en homenaje al maestro Carlos Fuentealba.
El docente fue asesinado hace exactamente un año en la provincia de Neuquén, en el marco de reclamos del sector.
[Fotos Noticias San Pedro]