Murió Fernando García Curten, el maestro que descubrió el arte en las penumbras de lo agónico

Fernando García Curten, uno de los artistas plásticos más importantes y, a la vez, más secretamente custodiados de la Argentina, falleció este domingo en su San Pedro, el pueblo que eligió como trinchera y refugio tras una radical renuncia al mercado del arte a principios de los años ‘90. Su muerte a los 86 años sella la leyenda del creador que encontró en la reclusión la forma más pura de la expresión. Horacio Bernardes remarcó que el artista cargó con una doble condena: "el rechazo por el mercado y los circuitos de consagración fueron tan fuertes como los que el mercado y esos circuitos ejercieron sobre él". Este mutuo distanciamiento, lejos de menguar su talla, la agigantó, consolidándolo como un maestro de culto, una referencia obligada en voz baja. Colegas de la magnitud de Luis Felipe Noé y Eduardo Stupía lo consideraron un faro, un reconocimiento que se cristalizó cuando, en 2010, comisariaron una muestra de sus dibujos en el Centro Cultural Borges, su regreso a la e...

Reunión con el Ministro Perczik: Proyectan una escuela técnica de oficios en el predio de Papel Prensa

El Intendente Ramón Salazar, el ex Intendente Cecilio Salazar, la Jefa de Inspección Marcella Luchessi y el funcionario del área educativa Alan Ocampo se reunieron con el Ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczik. 

En el encuentro, se analizaron diversos proyectos que comenzarán a profundizarse a partir de trabajos técnicos. Hoy viajó Luchessi nuevamente al Ministerio, junto al Secretario de Obras Públicas, Javier Silva. 


Cecilio Salazar, integrante del Directorio de Trenes Argentinos, fue quien gestionó el encuentro y dio detalles de una de las iniciativas más importantes, vinculada a retomar el proyecto educativo en el predio de Papel Prensa en Salta y Moisés Novillo. 

"En su momento, en el gobierno anterior, nos dieron un convenio por dos años, porque pensábamos en un polo educativo. Logré que extendieran por otros dos años, pero tampoco nunca nos llegaron los fondos" recordó el Intendente en uso de licencia. 

"Uno de los proyectos que llevamos ahora es porque el Presidente anunció recientemente que iban a hacer cien escuelas técnicas con oficios. Se lo propusimos al Ministro y nos dijo que si conseguíamos una manzana bien ubicada tenemos muchas posibilidades. Estuve hablando con los compañeros del Sindicato de Papeleros y vamos a tratar de reactivar el proyecto" explicó Salazar. 

El dirigente remarcó que el Ministro Perczik llegaría a San Pedro el 1º de Julio, fecha en que se conmemora el aniversario del fallecimiento de Juan Domingo Perón, y recorrería distintas obras escolares, incluyendo el Jardín de Banfield. 


Un proyecto postergado 

La idea de una escuela en ese lugar ingresó al Concejo Deliberante en Enero de 2008, cuando el entonces concejal Matías Velo solicitó gestionar la donación del terreno con fines educativos.  

Fue el 18 de mayo de 2009, cuando el referente del entonces Nucleamiento Peronista de Militancia Social, Elvio Macchia, anunció: "Estamos trabajando en diversas acciones para lograr que el Estado Nacional a través de Papel Prensa pueda donar su parte de los terrenos que están en Moisés Novillo y Salta para poder realizar un polo educativo con educación básica, jardín, primaria y secundaria más los espacios verdes que sean necesarios”.

Una asamblea de Papel Prensa aprobó la primera cesión en Septiembre de 2011 e incluso el Ministro Mario Oporto confirmó que era un objetivo prioritario del Estado. El proyecto pasó al programa 700 escuelas en Enero de 2012. El primer obstáculo en la trama burocrática provocó que en Agosto de 2013 venciera el plazo para iniciar la construcción de la escuela. 
En el gobierno de Cambiemos se reactivó la idea, aunque nunca llegó a concretarse. El Ministro de Educación Gabriel Sánchez Zinny, firmó con Papel Prensa el 24 de Julio de 2017 las escrituras para el traspaso del dominio de los terrenos ubicados en Rivadavia, Novillo, Almafuerte y Beaumont. 
El predio 4.496,99 m2 continúa en el mismo estado.