Preocupación sobre un grupo de WhatsApp con contenido sobre docentes en clases y administrado por adolescentes

  El Equipo de Conducción de la Escuela de Educación Secundaria (EES) N° 4 de San Pedro emitió un comunicado urgente dirigido a las familias de su comunidad educativa tras detectar la existencia de un grupo de mensajería que involucra a parte de su alumnado. En el mismo, se habrían difundido contenidos que vulneran la privacidad de los trabajadores de la educación y podrían representar riesgos para los menores. Desde la institución informaron que están "en conocimiento de la existencia de un grupo de WhatsApp, cuyos administradores son dos adolescentes de nuestra ciudad y del cual forman parte muchos estudiantes de nuestra institución" . Según detallaron las autoridades, la preocupación central radica en que en dicho espacio virtual "se han publicado videos de docentes en clase, stickers de los mismos y otras cuestiones que nos preocupan e implicarían un riesgo potencial tanto para quienes forman parte del grupo como para terceros" .

Salazar, aislado por estar en contacto con una persona con Covid


El Intendente Cecilio Salazar permanecerá aislado, al menos hasta mañana, luego de haber tenido contacto la semana pasada, en Buenos Aires, con una persona que dio positivo al estudio de coronavirus. 

El mandatario comunal se encuentra en buen estado general y no ha presentado ningún tipo de sintomatología. 

Salazar confirmó a "Noticias San Pedro" que estuvo en una reunión en la ciudad de Buenos Aires el martes de la semana pasada. Al día siguiente, uno de los participantes comenzó a tener síntomas, y un estudio posterior confirmó que tenía coronavirus. 

El Dr. Guillermo Sancho, Secretario de Salud, recomendó a Salazar que permanezca aislado los días del período "ventana" en los que podrían despertarse indicios propios del Covid, lo que dispararía el alerta para un hisopado. Sin embargo, hasta ahora no presentó ningún signo en tal sentido, por lo que a mediados de esta semana estaría en condiciones de reintegrarse presencialmente a sus funciones.