San Pedro registró en 2025 la cifra de nacimientos más baja de la última década y se acerca al crecimiento poblacional cero

  La tendencia a la baja en la natalidad, que se observa a nivel global y nacional, ha impactado con particular fuerza en el territorio bonaerense y, específicamente, en el partido de San Pedro. Según datos oficiales del Registro Provincial de las Personas correspondientes al cierre de 2025, el distrito registró apenas 538 nacimientos , una cifra que representa poco más de la mitad de los alumbramientos contabilizados apenas cinco años atrás. En 2020, San Pedro registraba 970 nacimientos anuales. Desde entonces, la curva ha mostrado un descenso ininterrumpido y pronunciado: 806 en 2021; 768 en 2022; 702 en 2023; y 623 en 2024, hasta perforar el piso de los 600 el año pasado. El desglose por género en 2025 indicó el nacimiento de 278 niñas y 260 niños.

Acto de inicio del Ciclo Lectivo Indígena

Con la presencia de Autoridades Nacionales, Provinciales, Municipales y Escolares, se realizó el Acto de Inicio del Ciclo Lectivo Indígena en el SUM de la Escuela Secundaria N°8.
El Proyecto de Interculturalidad es un proyecto que lleva adelante la Escuela Secundaria "Mariano Moreno" conjuntamente con Lma iacia Qom y la Dirección de Políticas Socioeducativas, por segundo año consecutivo.
Este proyecto se aborda interdisciplinariamente con el fin de incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje la idiosincrasia y cosmovisión de los Pueblos Originarios.

Estuvieron presentes, por el INAI, Nicolás Torres, Director de Afirmación de la identidad Indígena, Martín Fuente, Secretario de Prensa, por el Ministerio de Educación Carolina Farías, Florencia Bergez del Consejo Indígena de la Provincia de Buenos Aires, el Dr. Sebastián Valverde y su Equipo de la Universidad de Buenos Aires, Prof Alan Ocampo Coordinador Regional de Políticas Socioeducativas, Silvio Corti Secretario de Gobierno de la Municipalidad de San Pedro, Lic. Karina Chiarella Secretaria de Desarrollo Humano, Inspectores de Educación, Directivos y Escuelas con sus abanderados y alumnos pertenecientes a Pueblos Originarios.