Recuperan una moto robada conducida por una chica de 13 años y detienen a un joven que intentó impedir el operativo policial

  Una menor de edad fue demorada y un joven de 20 años resultó aprehendido tras un procedimiento policial derivado del hallazgo de una motocicleta robada en la intersección de las calles Arcuri y Estrada de esta ciudad. El operativo, realizado por personal de la Estación de Policía Comunal (EPC) en el marco de recorridas preventivas, derivó en una causa por encubrimiento y otra por resistencia a la autoridad. Durante la intervención, los efectivos identificaron a una adolescente de 13 años que circulaba en un motovehículo sobre el cual pesaba un pedido de secuestro activo. El requerimiento judicial había sido emitido apenas un día antes, el 7 de mayo, por la Unidad Funcional de Instrucción N° 11 de San Pedro.

Iniciaron las propuestas recreativas de los sábados en escuelas

Más de 100 chicos se sumaron a las propuestas recreativas, deportivas y artísticas que comenzaron ayer en el Centro de Actividades Infantiles en la Escuela 47 y en el Programa Patios Abiertos de la Escuela 44. 
Los programas se implementan en el marco de la Dirección de Políticas Socioeducativas de la Direcciòn General de Cultura y Educación. 
Coordinados en San Pedro por la Jefatura Distrital, talleristas y coordinadores empezaron con las iniciativas que apuntan a que los chicos puedan realizar distintas actividades en instituciones educativas, los sábados. 
El propósito estratégico del Programa "Patios Abiertos", se basa en que los jóvenes encuentren sentido a su educación; sientan a la escuela como espacio de producción, expresión, defensa de sus derechos y cumplimiento de sus obligaciones; aprendan a ser solidarios; valoren la vida y protejan su salud. Además, se busca mejorar el desempeño escolar de los niños y jóvenes en riesgo socioeducativo, participantes en los talleres y espacios de encuentro planteados. 
En tanto, en los Centros de Actividades Infantiles los chicos participan de talleres y actividades artísticas, científicas, tecnológicas, deportivas, recreativas u otras relevantes para la comunidad. Se proponen ampliar el universo cultural y fortalecer las trayectorias escolares de los alumnos que requieren mayor acompañamiento pedagógico para acceder y/o completar sus estudios. Para tal fin, estos centros, instalados en escuelas primarias de todo el país, cuentan con un equipo integrado por un coordinador, dos maestros comunitarios y tres talleristas que ofrecen variadas propuestas pedagógicas y culturales.